Erfaringer fra 6 år med dansktyske filmforløb
Hvad vi har lært og hvordan du kan bruge det.
I perioden 2019-2024 har der gennem kulturaftalen årligt været afholdt et dansk-tysk filmforløb, som har udviklet sig undervejs og også haft sine udfordringer i forbindelse med Coronatiden. Men den har også budt på nye og andre muligheder herigennem. Vi har samlet op på nogle erfaringer, som kan være til gavn for fremtidige dansk-tyske projekter i det hele taget. Vi vil i denne publikation komme ind på, hvilken merværdi samarbejder henover grænsen giver, hvilke overvejelser vi har gjort os undervejs i forhold til at opkvalificere vores tilbud og ikke mindst, hvilke erfaringer der har gjort os klogere.
Hvad skal der til for at skabe en kontakt mellem danske og tyske elever? Det er helt klart, at de sproglige udfordringer fylder meget i mødet mellem danske og tyske elever. Derfor har vi med erfaringer fra flere dansk-tyske projekter fundet frem til følgende opmærksomhedspunkter og gode råd, hvis det skal lykkes: konkrete opgaver, som gerne må være noget, man skal gøre, som ikke kræver så megen sprogfærdighed, men hvor man ved brug af andre veje til kommunikation kan agere sammen.
Download materialet her.
Udgivelsen af ”Erfaringer med et dansk-tysk filmforløb” er blevet til i et samarbejde mellem projektleder Birgitte Boelt, UC SYD, CFU og de 4 filmprofessionelle, som har været instruktører på flere filmcamps og efterfølgende skolebesøg. Vi har alle bidraget med fælles erfaringer og egne betragtninger set fra den position, som vi hver især har haft igennem projektet. Vi håber med denne udgivelse at kunne bidrage til en videndeling med andre, som står overfor at skulle etablere møder og kommende projekter med danske og tyske deltagere fra skoleniveau til voksne. Derfor har vi bestræbt os på at give vores erfaringer et generelt perspektiv, som kan være brugbart i andre projekter end film.
